香港校董學會就新任特首有關教育政策的意見

第一應是以香港未來的人口政策為依據，現在大中小幼教師最關心的就是「縮班殺校」問題，由於各年齡段的人口減少牽涉到香港人口政策問題，例如2020年香港出生人口衹有38500人，加上近期移民潮，國內單程証來港者也減少，如果香港能增加輸入外來人口，尤其是開放國內專才或海外專才來港，或甚至准許國內學生來港入讀香港中學甚至高中課程，這些政策的實施都可以考慮；記得前特首曾蔭權先生也曾提出把香港作為國際教育樞紐，讓海外及國內學生來港升讀大學及高中，這些政策的實施必然讓香港教育生態改變，長遠增加香港的人力資源，這些政策都是要靠有氣魄的特首及教育局長去落實推行。

第二是是教育發展的長遠規劃，回歸前香港曾發表七份教育統籌委員會報告書就香港當時教育發展及問題有針對性地提出方案及規劃。但回歸25年，香港仍是缺乏長期教育規劃；中國過去有2010年至2020年的十年【國家中長期教育改革和教育規劃綱】及未來的【中國教育現代化2035】，香港教育現時都是缺乏長遠規劃，每届特首都以其上任五年的政綱作依歸，缺乏長遠規劃的機制，使香港在教育推行很多時間出現短板，未能配合國家的發展。

第三是推行中港融合的教育政策，香港擁有世界級的優質大學，是區內的教育樞紐。八所資助大學中，有四所在 2022世界大學排名躋身全球前100位, 香港的專上院校已有多所在粵港澳大灣區辦學，發揮香港高教界的特點及國際化的優勢，這不單有助把大灣區打造成國際化教育基地，也為粵港兩地的學生開拓更多協同創新的機遇。國家教育部近年為香港學生在內地學習、就業和生活帶來各種便利。現在國內高中學生可以透過非聯招機制申請入讀香港八所大學及其他高等學院，由於香港適宜入讀大學的人口短期沒有增長，適當地增加各大專院校的學額以容納更多內地學生，長遠能增加香港人才。

第四是讓香港考評國際化，香港文憑考試資歷已獲世界各地三百多所大學認可，取得合格成績便可以申請入讀各地的大學學位，文憑考試除英文科外，其他科目可以用中文及簡體字作答，現在國內學生祇能以自修生名義報考，如果能讓國內學校獲審核後，正式開辦文憑考試課程，在國內主要城市設立考試場地，長遠能讓考評局的文憑考試成為國際考評考試，增加考評局收入，解決考評局長期入不敷支的問題。

第五是擴大香港多元化的學校種類，香港是國際城市，辦學已是多元化，既有官立學校、津貼學校、直資學校及私立學校，課程更有本地課程及國際課程，如果也能容許中國國家課程落地香港，未來開辦多所國家課程學校，給予家長更多選擇，亦能讓內地駐港人才子女可循此途徑升讀國內大學，做到真正中港融合。另一方面，引進國內語文老師，讓有意開辦以普通話教語文科的學校，能聘請合適的教師，此政策跟實行已久的引進外籍教師教授英文政策相同。

第六是加强普通話教學，例如大學加強普通話培訓，讓學生掌握兩文三語，加強與國內各研究機構和高等學府的聯繫合作；中小幼學校加強普通話教學，鼓勵學校推行普通話教中文，吸收部分國內教科書教材；學校各級管理人員必須有普通話的考量，新擬任校長課程必須有普通話的要求，以確保校長能身體力行。關於公務員招聘也要突出普通話的入職基本要求，以利於與國內交流合作。

第七是繼續提升香港教育質素，香港的教育質素已取得不錯的成績，並已提供十五年免費基礎教育，在學制、課程及考評已建立制度，學生在國際考評，例如PISA方面名列前茅；隨着國安法在香港實施，香港教育已逐漸踏入正軌，但是如何能在教育局的人事編制，教師培訓、學校管理等方面能繼續秉承一國兩制方針，讓教育界人士認識香港的的獨特角色，深入了解基本法及國安法，配合國家發展大局，培養更多愛國愛港人才。

我們祈望李家超先生能成功當選，並委任能落實執行特首政綱及方向的教育局長，並提出一份更全面的教育政綱，加强與教育界溝通，以切合香港教育的未來發展需要！